Se detalla a continuación el programa de las Jornadas, que tuvieron lugar del 12 al 16 de julio. Todos los webinarios que se mencionan pueden verse ahora mismo desde la plataforma de acceso:
| JORNADA 1 / Lunes 12 de julio | |
|---|---|
12:15-12:30 | Inauguración oficial
JAIME MARTÍN – Relaciones Públicas de Tía Tula Colegio de Español
ROSA Mª CALZADA – CEO de Tía Tula Colegio de Español |
12:30-13:20 | Webinario
ILEANA LUGO y JARA SEPÚLVEDA
SIELE: la certificación del español con carácter internacional
¿Qué es SIELE?
¿Qué es SIELE?
Ecosistema de servicios.
(Webinario ofrecido por SIELE – Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española) |
16:00-16:50 | Webinario
LAURA HERNÁNDEZ
Experiencias reales en el aula de ELE
Para los alumnos siempre es más motivador poder practicar lo aprendido dentro del aula en un contexto real. En muchas ocasiones piensan que todo lo que hacemos en clase es más fácil y adaptado a ellos y creen que en el mundo exterior no se defenderían.
En este taller veremos ideas sobre cómo plantear situaciones de práctica real tanto si impartimos clases en un país hispanohablante como si no. En estas actividades entrarán en juego varias destrezas y buscaremos que nuestros alumnos se sientan más motivados y orgullosos de sus progresos. |
17:00-17:50 | Webinario
ELENA GARCÍA
Explotación de infografías (¡sácales el máximo partido!)
Las infografías o representaciones visuales de datos son una herramienta muy útil especialmente para mostrar contenido léxico o gramatical nuevo de una forma esquemática y llamativa que facilite su memorización.
No obstante, el uso de una infografía puede ir más allá de ser un mero cartel que colguemos en la pared del aula. A lo largo de este taller propondremos diferentes formas de explotar estas infografías para sacarles el máximo partido tanto dentro como fuera del aula. |
18:00-18:15 | Sorteos
Sorteo de curso Cómo impartir online clases de español
Sorteo de 10 cupones de examen SIELE Global que incluyen curso de preparación Objetivo SIELE
Cierre de la jornada 1 |
| JORNADA 2 / Martes 13 de julio | |
|---|---|
12:30-13:20 | Webinario
MARISA HORTELANO
Érase una vez… la enseñanza de español en educación primaria
Enseñar una lengua extranjera a niñas y niños de primaria tiene su propia idiosincrasia. ¿Qué objetivos debemos marcarnos? ¿Qué marco teórico y metodológico nos ayudará a conseguirlos? ¿Cómo aprenden mejor los niños? ¿Qué actividades les resultan más atractivas? ¿Cómo adaptarnos a las diferentes necesidades y fomentar a la vez el “éxito” de todos los alumnos? ¿Cómo estimular y motivar? ¿Qué técnicas podemos utilizar en el aula? ¿Cómo podemos organizar y facilitar su aprendizaje?
(Webinario ofrecido por Edelsa / Anaya ELE) |
16:00-16:50 | Webinario
ESTEFANÍA BUENO
Gramática española básica: contraste de pasados
El español cuenta con diferentes tiempos verbales para expresar pasado y normalmente esto es algo que confunde a nuestros alumnos. Es importante practicar con frecuencia hasta que quede claro y por eso creemos que puede ser útil para los profesores tener ideas originales de actividades.
En un primer lugar, haremos un repaso de cada tiempo de pasado por separado para analizar también cuál es la explicación teórica más sencilla que podemos dar a nuestros estudiantes. A continuación, presentaremos ideas de actividades dinámicas y divertidas para practicar. Por último, compararemos por parejas algunos de estos tiempos y veremos qué tipo de ejercicios de contraste pueden ser más eficaces a la vez que entretenidos. |
17:00-17:50 | Webinario
LAURA HERNÁNDEZ
Diplomas de Español como Lengua Extranjera (más conocidos como DELE)
Cada vez es más frecuente que los estudiantes de una lengua extranjera deseen obtener algún tipo de certificado que acredite su nivel ya sea para buscar trabajo, acceder a una universidad, etc.
Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera, más conocidos como DELE, son una de las opciones oficiales para certificar el nivel de español. Aunque como profesores, si somos nativos, no necesitaremos hacer este examen, sí conviene conocer en qué consiste puesto que es posible que nuestros alumnos nos pidan consejo. Es más, la demanda de clases de preparación para este tipo de exámenes está creciendo y el profesor debe saber qué y cómo impartir este tipo de cursos.
En este taller ofreceremos un primer acercamiento general a qué son los DELE y qué debería saber un profesor de ELE sobre ellos. |
18:00-18:15 | Sorteos
Sorteo de curso Gramática ELE para niveles B2-C2
Sorteo de materiales didácticos ELE de Edelsa y Anaya ELE
Cierre de la jornada 2 |
| JORNADA 3 / Miércoles 14 de julio | |
|---|---|
12:30-13:20 | Webinario
JENNIFER NIÑO
Encerrados en la Catedral de Sal
En este taller propondremos una narrativa relacionada con Colombia. El objetivo es repasar con nuestros estudiantes lo que saben sobre este país. Para ello, mostraremos poco a poco cómo, con ayuda de Genial.ly y extensiones de Sandbox y Scape, podemos convertir el aprendizaje en un viaje virtual gamificado.
(Webinario ofrecido por Genial.ly España) |
16:00-16:50 | Webinario
ELENA GARCÍA
Gramática española avanzada: el subjuntivo
El subjuntivo suele ser una parte de la gramática española que asusta tanto a estudiantes como a profesores. Con el presente taller pretendemos aclarar ciertos conceptos y dar algunas ideas de práctica para que los profesores puedan afrontarlo con mayor seguridad.
Para empezar, reflexionaremos sobre de dónde viene su complejidad e intentaremos dar consejos a los profesores sobre cómo estudiarlo ellos y cómo explicarlo luego a los alumnos. Analizaremos la norma de algunos casos en particular y propondremos algunas actividades originales y divertidas para hacer más ameno el camino por el confuso mundo del subjuntivo. |
17:00-17:50 | Webinario
LAURA HERNÁNDEZ
El uso de materiales publicitarios también en niveles iniciales de enseñanza de español
En el presente taller queremos mostrar que es posible trabajar con la publicidad en el aula de ELE ya desde niveles iniciales y sin necesidad de adaptar la fuente. Además, veremos que a través de la publicidad podemos poner en práctica todas las destrezas y al mismo tiempo introducir un contenido cultural e incluso hacer ejercicios de gramática pura y dura.
El objetivo es por un lado dar consejos sobre cómo trabajar con anuncios, tanto escritos como en vídeo, desde niveles más bajos dado que supone un reto mayor. Por supuesto, ofreceremos también algunas ideas para niveles más altos, para que sirvan de inspiración. Por otro lado, ofreceremos algunos ejemplos de actividades concretas, que luego los profesores podrán transformar y adaptar para sus clases. |
18:00-18:15 | Sorteos
Sorteo de curso Juegos y técnicas lúdicas para la clase de ELE (gamificación o ludificación)
Sorteo de 10 licencias de uso Genial.ly (licencias Edu Pro de 6 meses)
Cierre de la jornada 3 |
| JORNADA 4 / Jueves 15 de julio | |
|---|---|
12:30-13:20 | Webinario
FERNANDO TABERNERO
¿Cuál es tu estrategia? Desarrollo de las habilidades a través de la experiencia de aprendizaje
Los profesores nos encontramos, en ocasiones, dificultades para facilitar a nuestro alumnado estrategias de codificación y descodificación, para fomentar el pensamiento crítico o para integrar propuestas que permitan utilizar eficazmente, tanto en tareas académicas como su vida cotidiana, la información adquirida en el aula.
En este webinar intentaremos dar cuenta de las diferentes estrategias que podemos poner en juego en el aula y cómo reconocerlas para desarrollar las habilidades de aprendizaje de nuestros alumnos.
(Webinario ofrecido por Edelsa / Anaya ELE) |
16:00-16:50 | Webinario
LAURA HERNÁNDEZ
El tratamiento del error en las tareas de expresión escrita
En muchas ocasiones la expresión escrita es una tarea que el alumno realiza en casa, que el profesor corrige también en casa, que se entrega en el aula con un breve comentario y que con frecuencia se guarda en una carpeta y no se le vuelve a prestar atención.
Es una pena no sacarle más provecho a una actividad de la que se puede aprender tanto. Sin embargo, a veces los profesores no sabemos cómo afrontar esta tarea o cómo hacer una corrección provechosa. En este taller haremos una reflexión sobre cómo, cuándo y qué corregir en una expresión escrita y, sobre todo, cómo convertir los errores en una herramienta útil de aprendizaje en vez de algo malo que debemos evitar. |
17:00-17:50 | Webinario
LAURA HERNÁNDEZ
Actividades divertidas con fondos y filtros para las clases en línea
Las nuevas tecnologías y las clases en línea no son algo del futuro sino del presente más actual. Por tanto, los profesores tenemos que reinventarnos y adaptar las actividades a las nuevas circunstancias.
En este taller intentaremos transmitir la idea de que no hay por qué ver las nuevas tecnologías como un obstáculo sino al contrario. Trataremos de utilizar ciertas funciones de los programas de video llamada para que sean nuestras aliadas a la hora de dar dinamismo a nuestras clases en línea. En concreto, nos centraremos en las funciones que nos permiten cambiar nuestro fondo y ponernos filtros o adornos para diseñar actividades divertidas y motivadoras, pero siempre con un objetivo didáctico claro. |
18:00-18:15 | Sorteos
Sorteo de curso Formación de preparadores para DELE y SIELE
Sorteo de 10 becas parciales (25% de descuento) para Máster en Enseñanza de Español ELE de la UNIR – La Universidad en Internet
Cierre de la jornada 4 |
| JORNADA 5 / Viernes 16 de julio | |
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12:30-13:20 | Webinario
INÉS SORIA y MARIANO GARCÍA
Espacio de preparadores SIELE. Las tareas del examen y sistema de calificación
Qué no es SIELE (y qué es)
Espacio de preparadores SIELE:
(Webinario ofrecido por SIELE – Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española) |
16:00-16:50 | Webinario
ESTEFANÍA BUENO
La magia de las actividades creadas con Story Cubes
Los Story Cubes son una herramienta aparentemente simple, pero con múltiples aplicaciones dentro del aula. Se trata de dados en los que en cada cara, en vez de tener números, tienen imágenes.
Normalmente se utilizan para encender la llama de la creatividad lanzándolos y creando historias a partir de los dibujos que nos salen. En el taller vamos a proponer diferentes tipos de actividades usando Story Cubes, tanto en formato físico como digital. El objetivo principal es trabajar diferentes contenidos léxicos o gramaticales, pero de una forma tal que el estudiante lo sienta como un juego. Al mismo tiempo, los ayudaremos a tener más ideas y a que la tarea sea más divertida porque se usarán temáticas originales y atractivas. |
17:00-17:50 | Webinario
LAURA HERNÁNDEZ
Diseña recursos geniales para tus clases de español con una aplicación en línea
Parte de nuestra labor como docentes consiste en la elaboración de recursos que sean productivos para el aprendizaje y que al mismo tiempo resulten atractivos para el estudiante.
Las nuevas tecnologías pueden resultar de gran ayuda en este sentido porque nos permiten crear materiales más vistosos, interactivos y de una forma simple e intuitiva. En este taller vamos a ver una aplicación en línea que nos permite crear, a partir de plantillas, toda clase de recursos: infografías, presentaciones, test, juegos, etc. El objetivo es mostrar cómo funciona esta aplicación a grandes rasgos y al mismo tiempo ver ideas de cómo podemos sacar provecho para la clase de ELE a este tipo de herramientas. |
18:00-18:15 | Sorteos
Sorteo de curso Diseño y explotación de materiales ELE
Sorteo de 10 sets de material promocional y cultural de la ciudad de Salamanca
Despedida y clausura de las Jornadas. |
WEBINARIOS GRABADOS ANTES DE LAS JORNADAS
Pequeñas píldoras de vocabulario: una cuestión de constancia
ALBERTO BADILLO
El estudio del vocabulario a veces queda un poco relegado en el aula de ELE puesto que nos centramos más en la gramática y en la práctica de destrezas, por lo que el vocabulario se explica, pero se delega en el alumno toda la carga de estudio y memorización.
En el presente taller presentaremos diferentes ideas de actividades cortas y dinámicas para ayudar a los alumnos a memorizar el vocabulario aprendido previamente. Con el léxico, la clave está en la constancia por eso queremos ofrecer a los profesores tareas breves que puedan realizar en cualquier momento de la clase y de forma continua.
Pronunciación y entonación en las clases de ELE
LAURA HERNÁNDEZ
La pronunciación es una parte fundamental del aprendizaje de un idioma. Sin embargo, muchos manuales de ELE no profundizan demasiado en cómo enseñarla a nuestros alumnos. En este taller intentaremos ofrecer ideas sobre cómo trabajar la pronunciación y la entonación en el aula de ELE de una forma más dinámica y provechosa.
El uso de canciones en la clase de ELE (algo más que tararear)
ESTEFANÍA BUENO
El uso de las canciones en la clase de ELE normalmente se veía como un premio, como algo para distraerse al final de las clases. Sin embargo, las canciones pueden ser una herramienta de aprendizaje muy útil. En este taller te damos algunas ideas de cómo trabajarlas en el aula para sacarles el máximo provecho.
Generadores automáticos: las nuevas tecnologías como fuente y vehículo de creatividad
ALBERTO BADILLO
En ocasiones, la falta de creatividad tanto de alumnos como del profesor puede entorpecer el ritmo de la clase. En el presente taller vamos a intentar probar que las nuevas tecnologías pueden ser grandes aliadas cuando la creatividad escasee.
Presentaremos diferentes herramientas en línea que se engloban dentro de la categoría de “generadores automáticos”. Los generados automáticos son páginas web que nos van a proporcionar con tan solo un clic un breve argumento de una historia, diferentes personajes con sus correspondientes características, datos biográficos al azar, etc. Evidentemente, es información que el propio profesor podría redactar o crear, pero estas páginas le ayudarán a hacerlo, y le procurarán inspiración. Son también una forma de dinamizar nuestras clases, puesto que el uso de estas nuevas tecnologías será más atractivo para los alumnos.
Además de presentar las herramientas en sí, veremos algunas ideas de actividades para diferentes niveles poniéndolas en práctica.
Guía práctica de contenidos por nivel para DELE y SIELE
LAURA HERNÁNDEZ
Aunque existen unas pautas generales, a veces dependiendo de los libros o de los países en los que se imparte español la división por niveles puede ser diferente. No obstante, el profesor debe tener una estructuración mental de a qué equivale ese nivel y tener en cuenta la nivelación ofrecida por el Marco Común Europeo de Referencia y por el Instituto Cervantes, especialmente si su alumno va a presentarse a un examen oficial.
En este taller vamos a hacer un recorrido por los niveles desde A1 hasta C1, es decir desde el más bajo hasta uno de los más altos, desgranando en líneas generales qué contenidos gramaticales y léxicos se ven en cada uno de ellos. De esta forma, pretendemos ayudar al profesor a tener un pequeño esquema mental de cada nivel para poder organizar mejor sus cursos y sus clases.
La estancia de inmersión lingüística como método/herramienta de aprendizaje ELE
JAIME MARTÍN
Una estancia de inmersión lingüística con nuestros alumnos suele perseguir, por un lado, la toma de contacto con el idioma entre nativos y con su cultura, y, por otro, la experiencia vital de viajar a un país extranjero tan singular y extraordinario como pueda ser España. Sin embargo, al acabar la estancia se descubre siempre la verdad que da pie a este taller: que una estancia de inmersión lingüística, si se organiza y gestiona adecuadamente, es además una de las herramientas más efectivas para que nuestros alumnos consoliden su nivel idiomático y lo mejoren, soltándose a hablar en español.
En este taller mostraremos en qué consiste este método de aprendizaje: cómo plantearlo y prepararlo desde cero, cómo gestionarlo, qué incluye, y por qué es tan efectivo. Te enseñaremos cómo diseñar fácilmente tu propia estancia de inmersión lingüística, con seguridad y sin preocupaciones, para proporcionar a tus alumnos de español no sólo una experiencia de viaje inolvidable, sino también el trampolín definitivo para empezar a hablar español de verdad.
